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“我呀,状元真有点意外,我以为自己最多能得400分呢!”电话那头,盐城中学17岁的高三女生祁明怡用清甜的嗓音说着自己也有点不相信的事实。小姑娘祁明怡以460分的投档分,“打败”了哥哥姐姐们,成了江苏今年的高考状元。“谁说女生后劲不足?”她笑起来。

今年高考录取将调整分段填报志愿的时间安排,在6月24日至27日填报本科二批及以前的各批次和对口本科第一志愿;在本科二批二志愿征集期间,填报本科三批的一志愿;在本科三批二志愿征集期间,填报专科提前批、专科一批和专科二批和对口专科批的一志愿;在专科二批二志愿征集期间,填报专科三批的一志愿。

更何况,浙江历来有“耕读传家”的重教传统,教育曾经名家辈出;而改革开放以来,浙江教育改革更是呈现出前所未有的勃勃生机。

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明白无误的表述,生动的案例说明,简单明了的流程图,使听众对课程资源平台的整体设计、作用、功能有了清清楚楚的理解。这是2009年11月5日教育部“十一五”规划重点子课题“信息技术条件下新课程教学方式实验研究”北京地区观摩研讨会暨日坛中学新课程资源中心启动仪式中的一幕。

据悉,为降温防暑,各校点为学生熬中药、煮绿豆汤;设立医务室,对有中暑症状的学生进行专门护理;根据气象部门提供的信息,调整上课时间,避开高温暴晒时段;还利用屋顶浇水的办法进行物理降温。

  日前,在北京联合大学校内举行了一场“村官面试招聘会”,来自北京市平谷区马坊镇十几个村的村干部在区领导的带领下,分别与该校30多名应届大学生见面,挑选满意的人才。最后,有15名大学生脱颖而出,他们也成为了北京市政府实施“村村有大学生工程”的先行者。  2006年3月,有一大批年轻的大学生怀着对京郊农村的热爱之情,投身于农村的广阔天地,为那里的建设贡献一份力量。日前,北京联合大学在校内举行了一场“村官面试招聘会”。来自北京市平谷区马坊镇十几个村的村干部在区领导的带领下走进了联大毕业生就业指导中心,分别与30多名应届大学生见面,挑选他们满意的人才。近日,15名应聘成功的联大毕业生已经奔赴了各自的工作岗位。  农村渴求高素质人才  为落实中央关于“村村有大学生”的工作目标,今年北京作出招聘2000名高校应届毕业生赴农村工作的决定,结合北京实际,采取公开招聘的方式,聘用北京生源的普通高校毕业生以及非北京生源的北京地区普通高校毕业生,担任村党支部书记助理、村委会主任助理职务,3年之内确保实现“村村有大学生”的工作目标,力争实现每村有两名大学生的目标。按照三步走的部署,第一年,选聘2000名左右大学毕业生;第二年,实现“村村有大学生”的目标;第三年,根据目标落实的情况进一步巩固和提高。  北京市教委、农委提供的数据显示,2006年北京地区普通高校的毕业生总数约为17万人,再创历史新高,大学毕业生的就业形势仍很严峻。另一方面,北京市现有近4000个行政村,整体上缺乏具有较高素质的综合管理人员,对各方面的人才也十分渴求。  北京联合大学今年选拔了15名应届大学毕业生赴北京市平谷区马坊镇的部分行政村担任村支书助理和村主任助理。据该校主管此事的老师说,这次“村官”招聘有700多名学生报名,他们从校内选出较优秀的30多人参加最后的面试,其中以管理类、文科类专业学生为主,侧重郊区生源,但城市生源也有一定数量,其中男生偏多,整体素质比较优秀。该校党委书记席文启说:“让大学生到基层去,对改进和发展村政建设,是一件好事。”平谷区马坊镇的村干部们表示,他们需要那些能够安下心来在村里工作的大学生,希望这些有文化、有知识的大学生给农村带来新技术、新观念。  “村官”招聘现场面面观  就想为村民做点实事  “我到农村想磨练自己的意志,去为那里的村民做点事”,该校网通软件学院学生张廷蛟对记者说,“我要到农村去普及计算机,教村民打字、上网,将自己所学的知识传授给当地的农民。”他告诉记者,这是他参加的第一场面试,虽然有些紧张,但感觉还不错。“如果应聘成功,我会和那些土生土长的当地村官一样,为村民们做点实事。”从小在城里长大的张廷蛟这样对记者说。  我对农村并不陌生  该校机电学院的毕业生高浮图一进门,就赢得了村干部赞许的目光———他面带微笑,衣着整洁,阳光帅气。高浮图学的是汽车商务专业,面对村里领导的面试,他对自己充满自信。“你为什么想到我们农村来工作呢?你吃得了苦吗?”村里的领导这样问道。“我对农村并不陌生,我有很强烈的愿望去农村工作”,高浮图意气风发地说,“我的根本目的就是想带领村里的农民富起来。”“我看到你已经拿到了有关汽车维修的证书,那我们农民的大车坏了,你有这门技术,你肯钻车底下给他们修车吗?”一位村干部翻看着高浮图的求职资料笑着问道。“没问题,学这个就是为了用!”“那你不怕脏?”“怕脏还学这个证书做什么用!”高浮图爽快的回答让在座的村干部哈哈大笑起来。  巾帼不让须眉  在面试的人群中,几位英姿飒爽的“女将”格外引人注意。北京联合大学的负责人介绍,这些女学生在校期间各方面表现突出,在这次“村官”面试中,她们“巾帼不让须眉”的精神令在场的各位老师和考官大为赞赏。该校信息学院的女学生朱娜自信地说:“我从小就生活在农村,对农村的生活状况十分了解,我的父母也都是农民,如果我有幸能成为‘村官’的话,他们也会为我感到骄傲,并且会对我的工作给予最大的支持。我相信男生能做的工作,女生也同样能做,而且我相信自己会做得更好!”来自农村且自信的朱娜,给村干部留下了深刻的印象。  此次北京联合大学的“村官”面试充满了融洽的气氛,北京市平谷区马坊镇党委副书记李所印说,来应聘的学生综合素质都是很高的,但是在挑选“村官”时他们更看重的是现在的大学生能否吃得了苦,耐得住寂寞,在农村的广阔天地中,真真正正地为村里作贡献,为村民谋幸福。当然,他们在挑选时,也很看重学生所学专业是否与村里的实际情况对口。  李所印称,大学生带给农村的都是新的观念,要建设新农村仅仅靠村里人的力量和能力是不行的,必须有新鲜的血液注入。据李所印介绍,马坊镇共有22个行政村,目前16个村准备每个村配备两名大学生村官助理。  “村官”工作任重道远  据了解,今年,北京各高校的大学生们对这样的“村官”招聘会十分踊跃。当“村官”不仅意味着稳定的收入及多项优惠政策和保障措施,更重要的是他们可以在一片纯朴的土地上实现自己的人生理想和价值。因此,大学生对于“村官”工作寄予了高涨的热情和充分的自信。  但是,“村官”工作并不简单,它要求这些来应聘的大学生,必须将自己在学校期间所学的理论知识和村里的实际工作紧密结合。记者在现场了解到,例如村主任助理这样的职位,就需要履行以下工作职责:做好村委会主任助手,协助村委会搞好村政建设,制定完善村规民约,推进新农村建设;当好村委会主任参谋,协助村委会制定本村经济发展规划,明确经济发展方向,努力保证规划实施;协助村委会主任搞好综合治理,改善本村面貌,创造文明的生活环境,及时疏导和化解人民内部矛盾,保持本村社会稳定;负责实用技术推广,落实好对村民的教育培训工作,主要包括科学种植、养殖技能、计算机知识等内容;传播法律知识,推进依法治村,在村里做好普法活动,提高村干部和村民的法律意识和依法办事能力,构建和谐新农村;  承担起所学专业涉及的各项专业工作,制定各项工作规划,明确工作目标,抓好具体落实;完成领导交办的其他各项工作任务。可以看出,即便是一个很小的行政村,也需要大学生具备“多面手”的能力。村官工作可谓任重道远。  大学生“村官”招聘会结束后,记者采访了在此次招聘中产生的新“村官”,他们都表示将不负众望,积极投身社会主义新农村建设的各项事业中,用自己的所知所学配合村领导的工作,切实提高村民的物质生活质量和精神文明风貌,争取“到一村、一村兴,帮一户、一户富”。  那个帅气的机电学院毕业生高浮图也应聘成功,谈起未来的工作计划,他说:“下一步,我就要进村开展详细调研了,看看怎么把我学的专业与村里的实际情况密切结合起来。我还是那句话,我就是想尽我的能力带村里人富起来。”  毕竟最后录用“村官”的名额是有限的,这就意味着只有少数前来应聘的大学生能够获得“进村”的“通行证”,更多的应聘者只能将这份对农村工作的热爱之情,转移到更适合他们的工作岗位上。但是,那些没能被录用的大学生并不气馁,在与他们的交谈中,记者没有听到过多的叹息和遗憾的话语,取而代之的是对新“村官”们的祝福和期望,他们中甚至有人将自己写好的农村工作计划书和调研报告等,交给了即将上任的同学。  一位男同学表示,他虽然失败了,但自己不会因为这次的招聘受挫而沮丧,相反,他觉得自己很幸运,因为他参与过了,而且通过这次“村官”选拔,深刻体会到了大学生的社会价值。  《中国教育报》2006年3月22日第8版

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《通知》要求,要继续抓好中央《关于进一步加强西部地区人才队伍建设的意见》的贯彻落实,认真落实好《意见》提出的各项政策措施和重点工作任务。在此基础上,根据西部大开发工作会议精神和国家人才发展规划提出的新任务新要求新举措,抓紧制定和完善支持西部大开发的人才政策。要制定完善留住人才、吸引各类人才到西部地区尤其是基层工作的优惠政策,建立完善与西部大开发战略相配套的区域人才交流合作机制,实施引导人才向农村基层和艰苦边远地区流动政策,为西部地区吸引人才、留住人才、用好人才创造良好环境。

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深入发掘和利用汉语拼音的独特文化价值,是时代的要求。今年我国将主办第二十九届奥运会,这是展示中华文明、扩大中华语言文化影响力的大好时机。按照国际标准,用汉语拼音正确拼写中国人名、地名,是其中一个重要环节。从细微处着手,规范使用汉语拼音,做好每一个细节,将为奥运增添人文魅力。

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瘦西湖景区游船运营负责人王娟透露,以往的瘦西湖船娘大多是来自水乡的农村女性,熟悉摇橹划船,也会唱原生态的民歌,但文化程度不太高。随着旅游业的发展,游客的需求越来越宽泛,也就对船娘的综合素质提出了更高要求。但这次招聘来的船娘都是大学生,多少有点意外。“当初选拔船娘的标准是1米60以上,高中以上文化,品行端正即可,没有想到有20多个大学生报名,最终经过层层筛选,才定下了这5个人。”据其介绍,扬州船娘起源于隋代,在上世纪90年代有了较大的发展,被人们称为“流动在瘦西湖上的扬州名片”,目前扬州有关方面正在积极为“扬州船娘”申请国家级非物质文化遗产。

师范新生入学时,必须持本人或其监护人签字的、与学校和生源所在地省级教育行政部门签订的《师范生免费教育协议书》一式四份及录取通知书,方可办理报到手续。

新方案指出,今后还将深化综合评价改革并纳入普通高中电子学籍管理,使综合评价可信可用,发挥其为普通高校招生选拔提供参考依据的作用。首先,完善学业水平考试制度。学业水平考试成绩评定采用等级制,其中书面考试科目按照A、B、C、D(优秀、良好、合格、不合格)四个等级评定;操作考查项目按照合格、不合格两个等级评定。其次,建立综合素质评价制度。综合素质评价内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。

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大学英语课程改革能在多大程度上取得理想的效果,关键在于基层教师和决策者是否能够始终将发展学生综合素质和英语能力放在首位,根据社会和学生的需求及时转变教育理念和教育手段,在引导学生走上自主学习道路的同时拓展自己的专业发展道路。

责编 左云霞

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