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学院不但重视培养学生的职业技能,还非常注重学生职业道德的培养,将培养学生的职业技能与养成良好的职业道德有机的结合起来。学院实训基地按照企业生产过程的规范化要求,角暗里了一系列考勤、考核、安全、劳防等规章制度和日常行为规范,使学生在实训期间便养成了现代工程技术人员应有的时间观念、效率观念以及爱岗敬业的精神,为今后走上工作岗位进行了职业道德和企业素质的锤炼。另一方面,还结合生产性实训提供了现代工程技术人员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、协作意识和创新意识等工程技术人员素质形成的实践氛围,使学生了解企业生产与管理的基本原则,培养学生勤奋、朴实、团结协作的良好职业道德。

那时生活程度还很低,可是学费却已并不便宜,中西书院每半年记得要缴费四十八元。家中境况已甚拮据,我的第一次半年的学费还是母亲把首饰变卖了给我的。我与同伴到了上海,由大哥送我入中西书院。那时我年十七。

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一是考题必须符合学生的能力与素质实际,过高的要求,其实是背离素质教育方向,打击学生的自信。不得不承认,我们现在的自主招生面试者,很多并不胜任面试的工作,他们以前出题习惯于“偏难怪”,以考倒、考糊学生为骄傲,现在也是走“偏难怪”路线,而不是去发现学生的潜能。好的面试,应是在简单的交谈中,就能发现面试对象的个性、优点和兴趣,答案是开放的,而不是唯一的。

——不断适应建设学分制、实施通识教育等高校教育理念和模式改革要求,以楼宇为单位,以文化品牌建设为抓手,将生活园区建设成思想政治教育的坚强阵地。高校学分制改革的不断深入,打破了传统按班管理的教育模式。2005年,复旦大学开始推行通识教育,“同学不同班、同班不同学”,院系、班级的概念逐渐淡化,生活园区成为学生交往的主要场所。为此,学校以楼宇为单位,在学生生活园区中扎实开展思想政治教育。

云南师范大学的历史,就是西南联大历史的延续,她继承与弘扬了西南联大的精神,尤其是秉承其“刚毅坚卓”的校训,作为自己立校办学的根本指导理念。

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“研究生在农村中看不中用,不一定能成事。”刚到村里时,面对乡亲们的疑虑,危冬发写日记勉励自己:“群众一时难以理解不要紧,关键是看自己能否真正为乡亲们办成几件实实在在的事。我到村里是来干事的,不是来听别人议论的。”

新华网北京3月27日电在“西藏百万农奴解放纪念日”来临之际,党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康近日分别来到北京民族文化宫,参观正在这里举行的“西藏民主改革50年大型展览”。  展厅入口处,矗立着庄重的“民族团结宝鼎”模型。胡锦涛等领导同志走进展厅,认真观看展览。展厅内,一件件文物、一份份档案、一幅幅照片、一段段视频、一处处复原景观,展示了西藏民主改革50年来的历史巨变。  唐蕃会盟碑照片、元代藏族地区略图、金瓶掣签所用金本巴瓶复制品等证实西藏自古就是中国不可分割一部分的珍贵史料,吸引了胡锦涛等的目光。带着锁链劳动的农奴照片、向领主借贷的高利贷利率示意图、残酷迫害农奴的刑具实物等诉说旧西藏广大农奴悲惨遭遇的展品,让胡锦涛等神色凝重。记述和平解放西藏十七条协议的汉藏文本、揭露西藏上层反动集团1959年武装叛乱真相的档案、表现翻身农奴焚烧卖身契和地契的场景等再现西藏和平解放与民主改革历史进程的展览,胡锦涛等看得格外专注。  民主改革50年来,我们同达赖集团分裂祖国、谋求“西藏独立”的活动进行了坚决斗争。在达赖集团分裂祖国活动的记事表前,在拉萨“314”打砸抢烧严重暴力犯罪事件的视频前,在海外中国留学生和华人华侨集会反对“藏独”的照片前,胡锦涛等驻足观看,认真听取工作人员的介绍。  民主改革50年来,西藏各项事业取得了举世瞩目的辉煌成就。展厅内,中央对西藏基本建设投资情况统计图表、西藏体育馆等援藏项目组照、青藏铁路等重点工程建设图片等,体现了党中央的亲切关怀和全国人民的无私援助;记录农牧区基层民主选举现场的照片、反映西藏经济建设跨越发展的图表、显示教育医疗卫生条件极大改善的数据、入选国家级非物质文化遗产名录的名单等,彰显了西藏政治、经济、社会、文化等领域的巨大进步;新旧西藏对比电子台历、带有藏文功能的移动电话、藏区群众欢度藏历新年大型景观等,折射出西藏各族群众物质文化生活翻天覆地的变化。胡锦涛等仔细观看,不时询问有关情况,对50年来西藏建设成就给予高度评价。  参观过程中,胡锦涛指出,50年前实行的西藏民主改革,是西藏历史上最为广泛、最为深刻、最具进步意义的社会变革,也是中国人民对世界人权事业发展作出的重大贡献。民主改革以来西藏社会的沧桑巨变雄辩地说明,只有在中国共产党领导下,只有在社会主义祖国大家庭里,西藏经济社会才能实现跨越式发展,西藏各族人民才能同全国各族人民一道成为国家的主人、共同创造和享有幸福安康的生活。  胡锦涛强调,西藏今天的大好局面来之不易,务必倍加珍惜。要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子,进一步加快西藏经济发展步伐,进一步改善各族人民特别是农牧民生产生活条件,进一步推动西藏从基本稳定走向长治久安,努力在建设团结、民主、富强、和谐的社会主义新西藏的征途上迈出新的步伐,开创西藏更加美好的明天。  参观展览的领导同志还有:王刚、王兆国、王岐山、回良玉、刘淇、刘云山、刘延东、李源潮、张德江、徐才厚、郭伯雄、何勇、令计划、韩启德、司马义铁力瓦尔地、马凯、孟建柱、戴秉国、杜青林、帕巴拉格列朗杰、陈奎元和热地。  “西藏民主改革50年大型展览”是由国务院新闻办、中央统战部、国家民委、西藏自治区、中央档案馆、新华社共同主办的。展览共分为“和平解放西藏”、“平息武装叛乱”、“西藏的民主改革”、“50年来统一与分裂、进步与倒退的斗争”、“经济社会发展和人权事业的巨大成就”5个部分,通过大量珍贵史料,深刻揭露了旧西藏封建农奴制的落后黑暗,生动再现了西藏百万农奴翻身得解放的历史进程,集中展示了50年来西藏各项事业取得的巨大成就。展览正式展出以来,前来参观的观众已达13.7万人次。

他介绍说,行业院校要和企业优势互补,与企业共建科技创新联合体。企业和行业院校合作方式必然由以科研项目为载体的传统合作逐步走向共建科技创新联合体、开展学科领域群式合作发展,最近中国矿业大学和枣庄矿务集团共建了“山东省机械装备研发中心”、和盘江煤电集团共建了“采矿工程研发中心”,通过与企业共建科技创新联合体,不仅使行业院校的技术集群与企业产业集群的链接更加紧密,而且开创了科技创新和人才培养的新模式。

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“暑假我们特地到新街镇中参观,很喜欢学校的环境,还了解到去年这里中考成绩很好,就把孩子送回来了。现在儿子在年级600多学生中排前30名,我们很满意。”吴妈妈说出了很多“转”回来的孩子家长的心声,除了学校“争气”换了新颜,可以省下择校费也是家长最看重的实惠。

二是教育培养要形成机制。我们始终认为,教师的专业化发展是其职业生涯发展的重要体现,但教师的专业化发展不仅仅是职业能力的增强,更为基础的是要深化职业情感和提升职业道德。为此,必须把师德作为教师专业化发展的重要组成部分。近年来,我们将师德要求列入上海新教师上岗培训、班主任上岗培训和教师职后培训的必修内容;同时,我们通过建立针对所有学科教师的德育实训基地等,形成了名师带教的研究式培训孵化机制,推广“学科德育”理念,提升教师的职业归属感。此外,作为教育“十一五”规划的内容,我们还重点实施了“教师人文素养提升工程”。

团焦作市委书记史本林说,像崔小花一样,已有200余名青年通过团市委“创业通”申请到创业贷款,还有一大批有潜力、有价值的青年创业项目已通过县市团组织的实地考察,预计首期发放贷款将达5000余万元。

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阳光体育运动不仅增强了学生的体质,也让校园焕发出青春的活力。江西省教育厅基教处处长刘雪平对记者说,“以前在校园里,看见学生都是在教室里坐着,除了学习还是学习。现在来学校,见到的师生个个精神饱满、活力十足,精神风貌也不一样了。”

责编 左伊

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