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凡到西部服务的志愿者服务1年有5000元补助,服务两年有1万元补助。上海师范大学日前通过了《上海师范大学应届毕业生支援西部相关配套政策措施》,从评优、生活补助、考研、留校、就业、照顾家人等六方面提供了政策支持。

据了解,这一项目的实施,将使青海初中学校的基础设施得到进一步改善,并将促进青海“普九”地区“两基”教育成果的巩固和提高。

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鉴于二被告人限制教师人身自由的目的是追要债务,主观恶意较小,案发后各自在亲属的配合下,已赔偿被害人的损失,减轻了社会危害后果,且认罪态度较好,有悔罪表现。而且被害人违规大量办理“高考移民”,并获取费用,使多人遭受财产损失,其对案发确有过错,可酌情对被告人从轻处罚。最终,法院以犯有非法拘禁罪,判决彭海有期徒刑三年,缓刑五年;以非法拘禁罪判处另一学生家长有期徒刑三年,缓刑四年。

当日,四川北川中学灾后教育重建一周年回顾与展望活动在北京首都师范大学举行。2008年9月以来,首都师范大学组织一批批师生志愿者前往北川中学长虹临时校区支教,为他们开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程,对学生进行心理健康教育。新华社记者吕明响摄

  李宪阳小档案  1980年在山东省诸城市第一中学教数学;  1993年任该校副校长;  1997年任校长;最喜欢的格言:尊重是教育成功的基础。  几乎每一次见到李宪阳,都能听到他关于教育的新思考、新感悟。  山东省诸城市第一中学校长李宪阳是个喜欢琢磨事的人。从宏观教育到微观教育,从学校的办学思路到学生的品行教育,从教学改革到校园文化建设,他一直在用心思考,并经常推出新点子、新做法。借力于此,学校的发展一步一个新台阶。  “用教育者的眼睛看教育”,这是李宪阳的观点。用教育者的眼睛看教育,就使得一些为一般人所不注意或者不愿意注意的点滴小事,在他的眼里成了大事,引发他的思考,并见微知著,从中发掘出对教育有益的东西来。  学校里养了一群鸽子,从这群鸽子身上,李宪阳悟出了一些教育的道理。鸽子刚来到校园的时候,显得很胆小,不敢靠近人。时间长了,鸽子们也开始大方起来,有学生靠近的时候,它们也不躲避了。有一次,坐在办公室里的李宪阳看见鸽子们站在大喇叭边上,这时,大喇叭里传出了广播的声音,虽然声音很大,但鸽子们却没有被这响声惊动。由这件事,李宪阳想到了对学生的教育。他说,鸽子之所以没有被大喇叭的响声惊动,是因为它们是听过大动静的。其实学生也一样,只有看得多了,听得多了,视野才会开阔,待人接物才会大方自然,想事做事才会从容周全。  李宪阳认为,作为学校,要为学生的未来发展负责,就不能忽视增长学生见识、开阔学生视野这一教育任务,农村学校尤其应想方设法增加学生的见识。从前些年开始,学校就定期邀请全国知名专家学者到学校给师生作报告,让师生不出校门就能同专家学者们对话,接触新信息,感受新观念。  环境决定素质,素质决定命运。在什么样的环境中,就会有什么样的思维方式和行为方式,就会有什么样的见识和视野。在李宪阳看来,一个人周围的人,实际上就构成了他成长的环境。因此,让环境富有教益,让环境成为无处不在的“教师”,是李宪阳为学校环境建设确立的基本原则。  现如今,诸城一中的教师中,除来自本地本省的外,还有不少来自北京、上海、湖南、湖北、陕西、山西等地的,他们是李宪阳带人南下北上“网罗”来的。这样做,李宪阳有他的考虑,他将此称作“杂交优势”——有着不同的生活背景,受过不同地域文化的熏染,带着不同的观念和思维方式的教师,会在学校这方天地里整合出更为开放、底蕴更为深厚的人文环境,在这种环境中,从学生到教师,思想和观念会互相撞击、互相影响、互相吸纳。  不仅如此,从2001年开始,诸城一中还每年从全省乃至全国招收100余名学生,其目的也是为了在学生中创设一种“杂交优势”,营造一种开放的文化氛围。  学生成长的过程,实际上也是一个不断积累的过程。一个人的素质不是一天提高起来的,更不是单靠某一方面的教育能够实现的,而是需要多方面的影响产生“集聚效应”。因此,学校教育就必须从学生生活和学习的各个方面入手,尤其要创造条件,让学生参加一些他们喜欢的活动,使他们在活动中思考感悟、提升自己。  1999年草长莺飞的时节,诸城一中搞了一次被学生们称作“一辈子也忘不了”的活动——一天徒步往返四五十公里攀登诸城南部的马耳山。有人说,费这么大劲,冒着这样大的风险组织这次活动,对学生能产生多大的作用?李宪阳的看法正相反:“搞一次活动,能够让学生产生一时的激动,产生五分钟的热度,从某种意义上说就是了不起。五分钟的热度过去之后,沉积下来的东西会让学生终生受益,这就叫做‘活动积累’产生‘素质积累’。”  高中学校不可避免地承载着高考升学率的压力,许多校长也就在这种压力冲击之下丧失了教育的理想或者说对理想教育的追求。李宪阳当然也无法置身于这种压力之外,但是他却始终没有放弃对教育理想的追求,并尽最大可能让学生们享受有益于其终身发展的教育。  一名外地的学生来到一中后,惊奇地发现,课外活动时间,学生们竟然在操场上打篮球。这名学生的惊奇并没有什么奇怪,因为当今在一些中学尤其是一些农村中学,为了追求升学率,学生加班加点,像体育课这样的非高考科目就只能给高考科目让路。但在一中,体育活动、体育课一样都不少。学校提出,在高中三年中,每个学生要掌握一两项体育技能。根据这一要求,学校对体育课教学进行了改革。在教学内容上,不再拘泥于过去规定的那些必设运动项目的教学,而是根据学生的兴趣选定体育活动项目。  做有思想的校长是李宪阳的追求,因为有了这种追求,因为有了思想付诸于教育实践后的成功,他也就有了一份做校长的投入、充实和快乐。  《中国教育报》2006年4月4日第5版

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沈晓明说,被贴上“多动症”标签的孩子真正被诊断为多动症的只有30。据了解,在多动症患儿中,60是老师而非医生首先下的判断。另外,有72的老师认为班上超过5的孩子有多动症,30的老师认为班上16-30的孩子有多动症。其实,学习不好的孩子经常有多动样症状,但这并非是多动症。

俗语曰:马无夜草不肥。从这一角度而言,要想吸引更多的大学生“说干就干”,笔者觉得不妨在政策上给予更多的针对性倾斜,如提供一定的创业基金支持,并对其进行指导;在落实优惠政策时候,政府不妨积极主动的提供“一条龙”服务,简化“繁冗”的程序。此外,与其被动地让大学生自主创业,不如政府主动创造平台或与企业联合搭台,让大学生自主创业。或许还有更佳的途径值得探索。比如早在去年,位于小榄镇的广东非常小器有限公司就提出了实施“315老板孵化器”工程的计划,希望用3年的时间投资1000万元,培养500个加盟商,为大学生创业提供一个平台。

说起成立粤语学习社团的起因,陈子翔说,主要是看到身边有内地同学因为语言障碍无法和本地学生正常交流,有些人甚至心情抑郁,严重影响到学习和生活。他说,成立“明粤会”就是要利用自己的语言长处帮助更多人。

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不在兴趣上纠缠,我的视野好像就开阔了很多,也就有了更多的选择。考虑到今后的就业,父母建议我选择制造、能源、电子信息等方面的专业。随着报志愿最后日子的临近,父母之间的争执也越来越大。我知道他们是为我好,但大学是我上的,人生的路是我走的,我必须做出自己的选择。根据父母的建议,结合查询到的资料,我毅然在第一志愿填下了广东工业大学自动化专业。我知道本科一批有点玄,本科二批我必须报一个把握大的学校。我的估分不够一本,但上郑州大学二本的对外合作办学专业把握还是很大的。经过反复掂量,第二志愿我填下了该校的电子信息工程专业。

二是实践教育指导的专业化。实践教育要求转变“实践教学人员是教学辅助人员”的传统观念及不适当的政策规定,真正把实践教学人员作为实践教育活动的主体,作为教学科研人员的重要组成部分。同时,还要有意识地聘请校外的专家、工程师、经营管理者充实实践教育队伍;此外,高校还应充分发掘和运用优秀校友资源,请他们到学校搞讲座、宣传他们的成长经历,使他们成为学校实践教育活动的兼职指导教师。

此后,两人的工作更多的是统计、参加农业普查,特别是育龄妇女信息输入这些与电脑有关的事情。村里大大小小的事情,她们几乎都参与。村里的工作没有固定的休息日,忙的时候连轴转,闲的时候,白天也可以看书、上网。

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每年11月8日是中国记者节。记者节与护士节、教师节一样,是我国三个行业性节日之一。记者曾被称作“无冕之王”,但近年来,“记者维权”这个词汇却被人们越来越多地提及:有记者采访时被扣留了、采访设备被抢被砸了,采访后被打击报复了、被网上通缉了……11月4日,新闻出版总署副署长李东东表示,新闻记者正面临复杂的职业生态环境。中国记协党组书记翟惠生也坦言,记者维权仍有一定难度。(11月7日《羊城晚报》)

责编 左文亮

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