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来德国的中国学生60左右都是国内大学在读生,来到德国必须重新读起,幸运的可以免去几门功课;20左右为国内大学毕业生,在德国读可以免掉Vordiplom,即前二年的课。但绝大部分人都觉得免课并不是什么好事情,主要因为语言的关系,很多术语不懂,还是从头读起比较扎实。也有高中毕业过来的,这种情况必须先读一年预科。所谓预科就是重新温习中学的语文,数学,地理,化学。

新华网郑州1月11日电(记者秦亚洲)记者从河南省政府办公厅获悉,为了适应城镇化水平提高后学龄人口流动的新特点,河南省决定对农村中小学布局进行科学调整,撤销合并一些办学规模小、教学质量差的农村初中。

樊富珉:在经历重大灾难时,人们所受到的严重伤害既有身体方面的,也有心理方面的,而身体上的创伤也会带来心灵上的震惊。如果能够在身体康复的同时,提供专业的心理援助、辅导,有利于受灾群众面对和化解灾难带来的痛苦,重新积极投入生活,变得更加坚强、更加成熟。

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华南农业大学提出了“两发展、两调整、三加强、三结合”的人才培养模式改革措施,即发展应用型专业和应用型课程,适当调整专业结构和课程设置,加强本科教学管理、加强实验实践教学、加强本科教学督导工作,在人才培养模式上实现人文与科学、理论与实践、多样与统一相结合。

2009年高考报名人数的减少,实际上是多种因素的“合成”现象。如果片面认识,难以得出理性结论。但由此引出的诸多话题,却很值得我们思考与探讨。

复兴中学毕业生小陆收到复旦大学录取通知书时,还收到校领导致新生的一封信,久久品味:“进入大学后,你会面临许多新问题和新要求,你要去领悟一所有百余年历史的高等学府的精神和特色,去审视和把握自己的发展目标,你到复旦来做什么?毕业后要做什么?毕生要坚持什么?”、“无论你学什么专业,都当以天下为己任,关心社会发展,关心人类命运,关心百姓疾苦”、“社会上有不良的办事风气,但复旦不屑于规则外的力量,为了维护大家的利益和集体的荣誉,学校不姑息违背规则的人和事”……小陆说,这封信透着复旦的精神和风骨,在日后的大学生涯中,自己会经常拿出来读,琢磨字里行间的深意。

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2009年中央机关招考主要有三个特点:

甘肃省的几名受助大学生也表示,尽管家乡山大沟深,还很落后,但我们对家乡的热爱不变,建设家乡的信心不减。我们必须学好本领,掌握科学技术,因为这是改造家乡山河的“金钥匙”。

日前,在“2006中国大学生就业高峰论坛”上,清华大学中国创业研究中心副主任高建对外公布了他们的研究成果———“全球创业观察(GEM)2005中国报告”。“全球创业观察”是清华大学承担的在国际上有较大影响的研究项目,已连续三年对全球35个国家的创业情况进行对比分析。研究报告显示,从学历层次看,中国创业者的学历以高中为主体;总体来看,中国创业活跃程度较高,排在第五位,但是满足基本生活需要的“生存型”创业排名第2位,而基于发展的“机会型”创业则排名第12位。

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重庆师范大学蒋老师告诉记者:“不可否认,女生找工作的确比男生困难,不少企业在招聘或面试时专选男生。”

  国家知识产权局局长田力普2月15日做客中国政府网,就如何发挥知识产权作用促进自主创新进行在线访谈,并对网民提出的问题给予解答。  我们不能永远停留在“世界加工厂”的位置  有网友问:有人把我国说成是“世界加工厂”,怎样看待这种说法?  田力普说,这种提法反映了一种客观现实。最早的提法叫“世界工厂”,有的人认为说“世界工厂”还不够确切,应该叫“世界加工厂”。也就是说我们缺乏自主研发、自主创新,只充当一个打工者、加工者的地位。  “这是一个客观现实,也是一个必然阶段。”田力普说,“但我们不能永远停留在‘世界加工厂’的位置上。”田力普说,所谓的“世界加工厂”现状带来一系列的问题,如资源压力、能源消耗、环境污染等。因为劳动力过于廉价,产品的竞争能力很强,结果还造成了与国外的贸易摩擦。“费了很大劲,消耗很多资源,我们没有得到多少财富,结果还被人家指责,甚至包括知识产权方面的指责,这样的发展模式是很被动的。”“解决这个问题,需要按照中央的精神,把增强自主创新能力作为整个经济社会发展的重要基点,调整产业结构和转变增长方式。”田力普说。  田力普表示,在加大知识产权保护的同时,更重要的是要提升自主创新能力,提升知识产权创造和应用的能力,这是今后我国更长远发展需要着力解决的问题。在新的形势下,知识产权是自主创新的基础和衡量指标,也是市场竞争的重要手段。田力普强调,要逐渐地从“世界加工厂”向“世界工厂”过渡,从制造向创造过渡,更多地在高端层面占领市场。  我国自主知识产权数量偏少、质量偏低  “目前,我国知识产权特别是与核心技术、关键技术相关的自主知识产权数量偏少、质量偏低,而且缺乏知名品牌,尤其是国际的知名品牌。”田力普在回答网民提问时坦言。他表示,从总体发展态势上看,知识产权方面发展的形势、现状,实际上和我国的发展阶段,即社会主义初级阶段的发展水平是相适应的。但是,这并不能让我们满意。我国知识产权工作总体状况还存在着与国家经济、科技和社会的发展要求不相适应,与面临的国际新形势的发展要求不相适应的问题。  田力普说,“不适应”具体表现在5个方面:知识产权工作的政策不够到位,与法律法规不够配套;知识产权工作部门的管理水平和效率有待进一步提高;企业掌握与运用知识产权制度的水平不高,缺乏应对知识产权纠纷,特别是国际纠纷的专门人才;拥有自主知识产权数量偏少、质量偏低;全社会特别是广大公众对知识产权的认识还有待进一步提高。  2005年:企业成为国内专利职务申请主力军  田力普介绍,2005年,国家知识产权局共受理三种专利申请476264件,同比增长34.6。“这是近20年来最高的增长速度。”田力普介绍,在受理的三种专利申请中,发明专利申请超过17万件,实用新型申请为139566件,外观设计申请为163371件,同比均有较大增幅。田力普说,“可喜的是发明专利增长保持很高的速度。发明专利作为一种技术含量比较高,要经过严格审查的一种知识产权,在去年取得了显著成绩。”  据介绍,在2005年受理的发明专利申请中,国内发明专利申请为93485件,同比增长42.1。2005年专利申请数量最多的省份是广东。来自企业、研究院所、大专院校的职务发明占67,企业成为国内三种专利职务申请的主力军。另据介绍,2005年,国家知识产权局共授予专利权214003件,发明、实用新型、外观设计三种专利占授权总量的比重分别为25、37和38。  国家知识产权战略制定工作展开  田力普介绍,随着科学技术的进步、知识经济的兴起和经济全球化进程的加快,在世界范围内,知识产权的重要性日益显现,知识产权已经成为许多国家发展的重要手段,知识产权的创造和充分利用已经成为增强国力、促进经济社会协调快速发展的必然选择。  “制定国家知识产权战略是当前我国改革开放和经济社会发展的客观需要,是积极应对知识产权国际规则变革的挑战、维护我国国家利益和经济安全的紧迫任务,有利于加快建立公平竞争的市场环境,增强我国自主创新能力和核心竞争力。”田力普说,“目前,国家知识产权战略制定工作已经全面展开,进入了实体研究阶段,我们希望今年年内就能够把工作完成。”  专利转化实施的主体应该是企业  田力普坦言,“在过去20年中,我国专利转化实施与产业化一直徘徊在比较低的水平上。”他指出,专利的转化实施,实际上就是一个创新的过程,这个过程的主体应该是企业。据介绍,近年来,国家知识产权局启动了全国专利技术产业化示范工程、国家专利产业化工程试点,促进专利质押贷款工作,主办和积极支持组织全国专利技术展会,和有关的地方政府配合,建立全国专利技术展示交易平台,指导各个地方出台一些政策和措施,优化专利市场环境,采取各种方式,让专利的拥有方和市场需求方见面、对接,促进专利技术的转化和实施。  “我在这里呼吁,我们的企业应该有更长远的眼光、更深刻的思考,自主研发是创新的一种方式,但把别人一些先进的、好的技术购买过来,通过自己的创新过程,形成市场化的产品,也是一种创新。”田力普说,“企业应更多地在这方面下功夫。”  《中国教育报》2006年2月20日第7版

获得市级优秀学生;市优秀干部;国际、全国体育比赛获得前六名;市级体育比赛单项前五名或集体前三名的主力队员;高中阶段获得国家二级以上运动员;服役期间荣立二等功以上或被军区以上单位授予荣誉称号的退役军人;全国学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者;全国青少年科技创新大赛、全国青少年生物和环境科学实践活动或“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖获得者;国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者以及获得区、县级见义勇为荣誉称号人员,录取时可加20分投档。

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“孩子班上的语文老师为提高成绩,反复让学生抄写大量单词,每天抄写10课,浪费了孩子大量时间,也影响了孩子其它科目的学习……”去年,一位小学生家长写信给市教委,反映学生作业负担过重。市教委调查发现,问题并非源自课程方案的设置,而是教学环节出了问题。比如,有的老师让学生重复抄写,布置的作业与教学内容根本没有逻辑联系。还有的老师随意布置作业,但收上来之后却不批不改。

责编 左文亮

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